Educación Financiera para Niños y Jóvenes

Authors

Wagner Roberto Morocho Chamba, ; Milton Andrés Arellano Reyes, ; María Belén Mora Castillo, ; Andrés Patricio Quiña Vega, ; Vicente Enrique Mora Salazar, ; Nelly Fabiola Chicaiza Lema, ; Sara Jeaneth Malave Drouet, ; Diana Alexandra Silva Cruz, ; David Marcelo Lincango Saltos, ; Ruth Carolina Arteaga Suntaxi, ; Mary Janneth Carrera Quinteros, ; Carlos Fernando Monroy Villon,

Synopsis

El libro Educación Financiera para Niños y Jóvenes presenta un recorrido formativo que aborda el aprendizaje económico desde las primeras etapas escolares hasta la vida adulta, con un enfoque didáctico, inclusiva y adaptado a los contextos educativos. Su propósito central es fomentar la autonomía económica, la toma de decisiones responsables y la conciencia social en el manejo del dinero.

En el Capítulo 1, “Didácticas para la Iniciación Financiera: El Juego y la Rutina como Herramientas en la Educación Preparatoria”, se plantean estrategias lúdicas y cotidianas para introducir conceptos básicos como el ahorro, el valor del dinero y el intercambio, priorizando el aprendizaje experiencial en la infancia temprana.

El Capítulo 2, “Construcción de Hábitos Financieros Fundamentales: Un Modelo para la Etapa de Educación Primaria”, profundiza en la formación de rutinas financieras saludables mediante el refuerzo de la disciplina, la planificación y el consumo consciente.

En el Capítulo 3, “Finanzas para la Vida Profesional y Académica”, se orienta a los jóvenes universitarios hacia la administración del tiempo y los recursos, destacando la planificación estratégica personal y la educación financiera como herramienta para el éxito académico y laboral.

El Capítulo 4, “El Adolescente frente a la Economía Digital”, analiza los retos y oportunidades del entorno virtual, abordando temas como el comercio electrónico, la seguridad financiera y la responsabilidad en el uso de medios digitales.

El Capítulo 5, “El Tránsito a la Independencia Económica”, ofrece recursos prácticos para jóvenes profesionales que comienzan a gestionar su economía, incluyendo presupuestos, ahorro, inversión básica y equilibrio entre ingresos y gastos.

Finalmente, el Capítulo 6, “Economía para la Convivencia”, conecta la educación financiera con los valores éticos, la cultura de paz y la justicia social, resaltando la dimensión humana y solidaria de la economía.

En conjunto, el texto propone una educación financiera integral y progresiva, que no solo busca enseñar a administrar dinero, sino también a comprender su papel en la construcción de una sociedad más equitativa, sostenible y consciente.

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Author Biographies

Wagner Roberto Morocho Chamba, Unidad Educativa Primero de Mayo

Ingeniero en Zootecnia; profesor de Segunda Enseñanza. Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas; Master in Business Administration (MBA). Magíster en Producción Animal y Magíster en Administración para el Desarrollo Educativo. Especialista en Proyectos de Desarrollo y doctorante en Educación. Director y tutor de tesis de grado; autor de libros y artículos en línea sobre educación, agropecuaria, administración e informática.

Milton Andrés Arellano Reyes, University of the Armed Forces (ESPE)

Tecnólogo en Mecánica Aeronáutica, mención Aviones. Ingeniero en Telecomunicaciones. Cursando la Licenciatura en Educación. Autor de artículos sobre aviación, educación e investigación científica, y de un libro sobre metodología de la investigación. Comprometido con el desarrollo académico, técnico y social desde la educación.

María Belén Mora Castillo, Escuela de Educación Básica Padre Carlos Verdoya

Licenciada en Ciencias de la Educación Bilingue. Actualmente maestrante en Neuroeducación. Capacitadora y asesora experta en Metodología de Lectoescritura.

Andrés Patricio Quiña Vega, Unidad Educativa Primicias de la Cultura de Quito

Licenciado en Pedagogía de la Lengua y Literatura. Master en Estudios Avanzados en Literatura Latinoamericana y Española

Vicente Enrique Mora Salazar, Unidad Educativa Primicias de la Cultura de Quito

Licenciado en Ciencias de la Educación mención Bilogía y Química. Master en Educación de Bachillerato mención Pedagogía de las Ciencias Naturales. Diplomado de Diseño y Planificación de la Malla Curricular, Procesos de Enseñanza y Aprendizaje. 

Diana Alexandra Silva Cruz, Colegio Fiscal Dr. Emilio Uzcátegui

Licenciadas en Ciencias de la Educación mención Bilogía y Química. Master en Directivo y Liderazgo.

David Marcelo Lincango Saltos, Colegio Fiscal Dr. Emilio Uzcátegui

Licenciado en Ciencias de la Educación mención Bilogía y Química. Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria mención Física y Química. Magister en Diseño y Gestión de Proyectos Socioeducativos

Ruth Carolina Arteaga Suntaxi, Colegio Fiscal Dr. Emilio Uzcátegui

Licenciada en Ciencias de la Educación mención Ciencias Naturales. Master Universitario en Formación y Perfeccionamiento del Profesorado en la Especialidad en Biología. Diplomado en Inteligencia Artificial aplicada en el Campo Educativo

Mary Janneth Carrera Quinteros, Colegio Fiscal Dr. Emilio Uzcátegui

Licenciado en Ciencias de la Educación especialidad Historia y Geografía. Magister en Gestión Educativa y Desarrollo Social.

Carlos Fernando Monroy Villon, Ministero de Educación de Ecuador

Licenciado en Ciencias de la Educación. Maestrante en Pedagogía de Lectura y Escritura.

portada

Published

October 5, 2025

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How to Cite

Morocho Chamba, W. R., & Arellano Reyes, M. A. (Eds.). (2025). Educación Financiera para Niños y Jóvenes. Editorial Didaxis. https://doi.org/10.64325/3y0k6578