Entorno Interactivo en el Campus Virtual 3D “Udlaverso” para la Enseñanza de Programación Dinámica en Modelos Determinísticos

En este capítulo se describe el desarrollo de una interacción dentro del entorno “Udlaverso”, un campus virtual 3D desarrollado por la Universidad de la Amazonía para la enseñanza de Programación Dinámica en Modelos Deterministas. El trabajo desarrollado se basa en la metodología Métrica Versión 3, del estándar de Ciclo de Vida de Desarrollo de Software ISO 12207, que estructura el proceso en tres fases: análisis, diseño y construcción. En esta fase se revisa el contenido temático impartido en la asignatura Modelos Determinísticos, y se construyen y se realizan las entrevistas al docente para establecer qué fue lo que les pareció más difícil a los estudiantes y qué sería necesario para llenar esos vacíos para una mejor comprensión del tema. La incorporación del simulador 3d para el proceso de enseñanza no es única en la instrucción de programación dinámica. En campos como la anatomía animal, los simuladores 3D también han demostrado ser un recurso útil para simplificar la asimilación y memorización de saberes. De acuerdo con la investigación sobre la utilización de simuladores 3D en anatomía, esta tecnología facilita a los alumnos la observación y manejo de modelos complejos, favoreciendo una asimilación más efectiva de los conceptos mediante la experiencia práctica e inmersiva (Trujillo, 2019).
El resultado es un ambiente educativo que facilita a los alumnos la interacción práctica para la explicación de la programación dinámica. Los usuarios tienen la posibilidad de interactuar con el entorno y las variables y presenciar sus cambios de manera directa, lo que acelera el proceso de aprendizaje y fomenta una comprensión más fácil de los conceptos. El capítulo concluye destacando el impacto beneficioso de este ambiente en el proceso educativo, mostrando un instrumento revolucionario para potenciar el aprendizaje en el campo espinoso de la programación dinámica.