Gerencia educativa en contextos extremos: planificación estratégica y toma de decisiones en Mara, Zulia
DOI:
https://doi.org/10.64325/IJIP.v2i2.30Palabras clave:
Planificación educativa, toma de decisiones, liderazgo educativo, administración escolarResumen
La gerencia educativa debe confrontar hoy escenarios complejos en regiones marcadas por diversidad cultural y limitaciones presupuestarias, lo que exige procesos de planificación estratégica y decisiones que se ajusten con precisión a estas realidades. Este estudio buscó analizar la interconexión entre la planificación estratégica y los procesos de toma de decisiones en instituciones educativas del municipio Mara, Zulia. Se llevó a cabo una investigación descriptiva con enfoque documental, basada en el examen riguroso de 24 fuentes académicas publicadas de 2015 a 2022, todas relacionadas con planificación estratégica, gerencia educativa y toma de decisiones. Del análisis surgieron tres núcleos temáticos principales: la planificación estratégica como un proceso ordenado que enlaza recursos con contextos dinámicos; las estrategias gerenciales como paquetes coherentes de decisiones orientadas a la viabilidad institucional; y la toma de decisiones como un proceso evaluativo que integra lógica racional, prejuicios cognitivos y factores del entorno organizacional. Estos planteamientos teóricos se confrontaron con las particularidades venezolanas, resaltando la necesidad imperiosa de adaptar marcos externos a entornos definidos por multiculturalidad y escasez.
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