Reflexiones teóricas de la enseñanza de la investigación a los futuros funcionarios policiales de Venezuela
DOI:
https://doi.org/10.64325/IJIP.v3i1.44Palabras clave:
investigación, universidad, paradigmas, Seguridad CiudadanaResumen
La investigación es un proceso complejo cuya transmisión está cargada de historias y tradiciones, que suelen repetirse como un sistema único y obligatorio en nuestras universidades. En el caso venezolano la gestión e investigación universitaria está enmarcada desde el 2009 en lo que establece la Misión Alma Mater, la cual invita a las universidades a crear el conocimiento desde un nuevo en enfoque, partiendo de las bases locales; este enfoque es compartido en la Política de Seguridad Ciudadana que se encuentra en la consolidación de un modelo de proximidad. No obstante, a este escenario preocupa el hecho de que estas prácticas tradicionales heredadas de una educación bancaria estén afectando la concepción de proximidad policial que se establece en Venezuela. Por tal razón el presente artículo expresa un análisis teórico apoyado en el enfoque cualitativo y el método hermenéutico, con la intención de encontrar categorías para develar el significado de la enseñanza de la investigación en la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES).
Descargas
Referencias
Berger, P. L., & Luckmann, T. (1968). La construcción social de la realidad: Un tratado de sociología del conocimiento. Amorrortu Editores.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.
Kuhn, T. S. (1971). La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica.
Sánchez Puentes, R. (2014). Enseñar a investigar: Una didáctica nueva en ciencias sociales y humanas (4.ª ed.). Plaza y Valdés
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Saiby Magnoi Gómez Meza (Author)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons 4.0, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado.
