Didaxis, Revista Educativa, Social y Humanista es una plataforma académica orientada a la divulgación de saberes en múltiples áreas de estudio. Su propósito central consiste en estimular el debate constructivo, el intercambio de propuestas y la creación de enfoques innovadores frente a las dinámicas contemporáneas. Por consiguiente, la revista busca articular debates teóricos y prácticos que impacten directamente en la mejora de los procesos formativos a nivel global.

En cuanto a los ejes de interés, la publicación aborda temas transversales fundamentales para comprender la complejidad de nuestras sociedades actuales. Estos enfoques incluyen administración, el trabajo social, ciencias jurídicas y ciencias pedagógicas. Estos campos profesionales se entrelazan armónicamente con estudios culturales, filosóficos, históricos, artísticos, inclusión educativa, los derechos humanos, didáctica y procesos de enseñanza-aprendizaje, permitiendo comprender la complejidad de nuestras sociedades actuales desde una mirada holística. Asimismo, se fomenta profundamente la reflexión metodológica sobre la equidad, la justicia social, la etnoeducación y la sustentabilidad dentro de los marcos institucionales comunitarios, tecnológicos y digitales. 

Para nutrir este intercambio de ideas, el comité editorial recibe y evalúa diversas tipologías de contribuciones intelectuales rigurosas. Principalmente, se aceptan artículos de investigación original que presenten resultados empíricos, así como ensayos teóricos que propongan nuevas perspectivas sobre fenómenos establecidos. Asimismo, la revista acoge revisiones sistemáticas de literatura, estudios de caso clínico o educativo y reseñas críticas de obras recientes. Todas estas propuestas deben destacar por su rigor metodológico, su relevancia disciplinar y su aporte sustancial al estado actual del conocimiento.

Finalmente, los criterios editoriales de la revista se fundamentan en los más altos estándares de calidad y probidad investigativa. Cada manuscrito postulado es sometido a un estricto proceso de revisión por pares ciegos, asegurando así la total imparcialidad del dictamen científico. Es absolutamente imprescindible que los documentos cumplan a cabalidad con la normativa de citación de la Asociación Americana de Psicología en su séptima edición.