El presente libro colectivo, titulado Voces de Maestras Rurales: Innovación, Creatividad y Compromiso en la Educación de Manabí, constituye un aporte significativo a la comprensión de las prácticas pedagógicas en contextos rurales. La obra reúne las reflexiones y experiencias de seis docentes mujeres que ejercen su labor en instituciones educativas de básica del cantón Santa Ana, provincia de Manabí, Ecuador.
A partir de sus trayectorias profesionales y de su práctica diaria en aulas multigrado, unidocentes y de educación inicial, las autoras analizan y comparten estrategias de innovación pedagógica, el uso de la creatividad como herramienta didáctica y diversas formas de liderazgo educativo adaptadas a entornos rurales con recursos limitados. El texto aborda temas centrales como la unidocencia, la transición entre niveles educativos, la gestión escolar y la vinculación con la comunidad local como recursos para el aprendizaje significativo.
Este trabajo visibiliza el rol protagónico de la mujer docente en la ruralidad manabita y ofrece aportes prácticos y reflexivos para la mejora de la calidad educativa en zonas rurales. Se dirige especialmente a docentes, directivos escolares, investigadores en educación y formuladores de políticas educativas interesadas en fortalecer la educación básica en contextos de vulnerabilidad territorial.
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Biografía del autor/a
Nancy Maria Cedeño Macias, Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera
Licenciada en Ciencias de la Educación con especialidad en Primaria. Posee una Maestría en Gerencia Educativa. Se desempeña como docente de Primaria y Nivel Media en la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera, cantón Santa Ana, Manabí. Su experiencia profesional se destaca por el trabajo en el aula y por su formación en gestión y liderazgo educativo, orientada a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos rurales.
Cinthia Liliana Cedeño Navarrete, Escuela Básica Sonia Hernández de Zamora
Economista y Magíster en Educación con mención en Educación y Creatividad. Actualmente se desempeña como docente líder en la Escuela Básica Sonia Hernández de Zamora, institución ubicada en zona rural del cantón Santa Ana, Manabí. Su trayectoria profesional se caracteriza por el liderazgo pedagógico y el desarrollo de estrategias creativas e innovadoras orientadas a potenciar el aprendizaje significativo en contextos rurales. Su investigación y práctica docente enfatizan la integración de la creatividad como herramienta pedagógica fundamental en la educación básica.
Angela Solanda Alvarado Quijije, Escuela Básica de Educación General Básica Simón Bolívar
Licenciada en Ciencias de la Educación con mención en Parvularia. Se encuentra en proceso de graduación de una Maestría en Educación Inicial. Actualmente ejerce como docente unidocente en la Escuela Básica Simón Bolívar, ubicada en zona rural del cantón Santa Ana, Manabí, donde atiende a estudiantes de primero a séptimo grado de Educación General Básica. Su experiencia se centra en el trabajo multigrado y en el desarrollo integral de niños y niñas en entornos rurales, con especial énfasis en la educación inicial y la transición hacia los grados superiores.
Mercy Del Rocio Bravo Chavez, Unidad Educativa Benito Juárez
Licenciada en Ciencias de la Educación. Posee dos maestrías en el área educativa, una de ellas con especialidad en Educación Superior. Actualmente se encuentra en proceso de graduación de un Doctorado en Educación. Se desempeña como Directora de la Unidad Educativa Benito Juárez, institución ubicada en el sitio El Mate, zona rural del cantón Santa Ana, Manabí. Su trayectoria combina la experiencia docente con el liderazgo directivo, enfocándose en la gestión educativa, la mejora de la calidad educativa en contextos rurales y la formación continua del personal docente.
Sandra Maria Solorzano Alava, Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera
Licenciada en Ciencias de la Educación con especialidad en Parvularia. Posee una Maestría en Educación. Actualmente se desempeña como docente de Educación Inicial en la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera, ubicada en el cantón Santa Ana, Manabí. Su práctica pedagógica se centra en el desarrollo integral de los niños y niñas en el nivel inicial, con énfasis en metodologías activas y adaptadas a contextos rurales.
Sonia Patricia Meza Cedeño, Escuela de Educación Básica Federico González Suárez
Licenciada en Ciencias de la Educación. Actualmente me encuentro en proceso de una maestría en educación básica. Se desempeña como coordinadora educativa de la escuela de Educación Básica Federico González Suárez, institución ubicada en el sitio Monte Oscuro Adentro, zona rural del cantón Santa Ana, Manabí.
Su recorrido profesional vincula la práctica pedagógica con la gestión directiva, priorizando la optimización de procesos educativos, el aseguramiento de la calidad en contextos rurales y la formación permanente.
Derechos de autor 2026 Nancy Maria Cedeño Macias, Cinthia Liliana Cedeño Navarrete, Angela Solanda Alvarado Quijije, Mercy Del Rocio Bravo Chavez, Sandra Maria Solorzano Alava, Sonia Patricia Meza Cedeño (Author)
Publicación bajo Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
Cómo citar
Cedeño Macias, N. M., Cedeño Navarrete, C. L., Alvarado Quijije, A. S., Bravo Chavez, M. D. R., Solorzano Alava, S. M., & Meza Cedeño, S. P. (2026). Voces de Maestras Rurales: Innovación, Creatividad y Compromiso en la Educación de Manabí. Editorial Didaxis. https://doi.org/10.64325/cfsswm78
