Abandono escolar en educación secundaria en Ecuador: análisis multifactorial y estrategias de mitigación
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Resumen
El abandono escolar en la educación secundaria constituye un problema estructural que afecta significativamente al sistema educativo ecuatoriano y perpetúa ciclos de desigualdad social. Este artículo examina los múltiples factores que confluyen en la deserción estudiantil, integrando perspectivas socioeconómicas, familiares, pedagógicas y culturales. Que obliga a los estudiantes a incorporarse prematuramente al mercado laboral; la desintegración familiar, que genera inestabilidad emocional y ausencia de apoyo; el embarazo adolescente, que interrumpe abruptamente las trayectorias educativas; las metodologías tradicionales de enseñanza que no responden a las necesidades contemporáneas; y la discriminación hacia poblaciones indígenas y grupos vulnerables. En el ciclo 2023-2024 se registraron 72,644 casos de abandono escolar, con una tasa del 1,75% comunicado por el Ministerio de Educación, siendo las provincias amazónicas las más afectadas. El estudio concluye abandono escolar no es un fenómeno sistémico, que integrales que aborden simultáneamente las dimensiones económicas, sociales, institucionales y culturales para garantizar el derecho fundamental a la educación y promover la equidad en el acceso y permanencia educativa.
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